在近日结束的世界数字教育大会上，首次发布了《中国智慧教育蓝皮书（2022）》与2022年中国智慧教育发展指数报告。报告中明确提出智慧教育是数字时代的教育新形态，是教育数字化转型的重要目标，是未来的教育发展方向。

一支粉笔，一面黑板，一个教师，一群学生——这是过往几代人共同经历的相似的学校教育。今天，这种教育形态正在发生根本性变化。

早在2018年，教育部就发布了《教育信息化2.0行动计划》，其中现代信息技术所具备的智能化、开放化、多元化、一体化等特点，为加快智能环境建设、推进教育治理现代化发展提供了强有力的技术和手段支撑，标志着智慧教育开始在国内广泛推行。

当年，国家教育信息技术重点课题《利用类母语英语学习训练系统提升英语教学的实践研究》获批立项，据此推出的iEnglish智能英语学习解决方案将大数据、人工智能、移动互联等先进技术融合应用，智慧化的育人成果开始得到广泛印证。

近两年，在教育新基建、“双减”政策加持下，教育行业格局发生巨变。叠加大数据、人工智能、5G等为代表的新一代互联网数字技术的发展和深度应用，新科技对于传统教育的改变也逐步显现，智慧教育乘势飞翔，迎“新”发展。

智慧教育更强调以人为本的育人走向。在数字化、智能化时代，前沿技术的教育应用强化教育与技术的融合发展，在技术理论突破、新兴技术教育应用、智能教育技术、交互认知、脑认知机理与教学模式匹配、智慧教育、教育机器人、个性化学习与规模化教育等方面发生突破性进展，甚至是颠覆性创新。所以，智慧教育生态体系的重构有赖于人工智能等前沿技术支撑，人工智能教育有助于转变学习模式、促进个性化培养、减轻教师负担、优化教育治理、丰富教育供给等。

秉持以人为本，使人成为完全之人，是推动智慧教育发展的重要前提。突出以人为中心的教育价值的理性回归，注重教育的人文关怀，让人工智能与教育共同赋能未来，通过智慧教育，实现公平且有质量的教育、培育未来社会需求的创新性、创造性人才。

其次，智慧教育有机会实现学生的个性化、全面化发展。钱学森先生曾说，“必集大成，才能得智慧”，集大成不仅需要博览群书，还要能够大跨度集成所需知识，并有所创新。智慧教育在探索新的教学模式的同时，扩宽知识的传递方式，让获取知识的途径更多元、更便利，同时海量的资源能够让学生按需获取，启迪学生智慧，鼓励学生自主创新，促进学生的个性发展，让因材施教的理想寻求到可实现的路径。像iEnglish就蕴含了25000册英文图书，25000分钟的音视频海量资源，涉及自然、人文、科技等方方面面，智能测评、智慧推荐的方式让学习者畅游知识海洋，孜孜探索。

最后，智慧教育助推全民数字素养提升，助力数字中国建设。2月27日，中共中央、国务院刚刚印发《数字中国建设整体布局规划》。《规划》指出，建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎，是构筑国家竞争新优势的有力支撑。加快数字中国建设，对全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴具有重要意义和深远影响。

而在智慧教育背景下，要培养和发展孩子的数字素养，则要求学校、教师、家长等教育参与主体数字素养的全面提升。区别于工业时代的学习内容与学习方式，智能时代的教育以互联网为基本媒介平台，以个性化学习为主要方式，以提升公众的数字素养为核心目标，数字素养将成为每个社会个体生存发展的基本技能，同时是数字中国建设的基础支撑。